工業(yè)和信息化部日前公布的數(shù)據(jù)顯示，中國人工智能企業(yè)數(shù)量已超過4500家。作為引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，人工智能（AI）催生了新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，也為就業(yè)提供了新選擇。
??與AI行業(yè)直接相關(guān)的技術(shù)研發(fā)人員，人才需求量逐年增長。能熟練將AI技術(shù)與專業(yè)領(lǐng)域知識相結(jié)合的復合型人才，成為市場寵兒。
??目前，有哪些熱門新職業(yè)因AI而興？我們該如何應對AI引發(fā)的就業(yè)趨勢變化，迎接技術(shù)發(fā)展帶來的變革？本報記者就此話題進行了采訪。
??新職業(yè)應運而生
??日前，浙江省寧波市首個人工智能訓練師培訓項目在寧波交通高級技工學校開啟。本次培訓面向社會開放，首批有40余名學員報名參加，包括計算機學科背景的高校畢業(yè)生、有意轉(zhuǎn)型從事相關(guān)行業(yè)的企業(yè)員工等。
??人工智能訓練師是指使用智能訓練軟件并在人工智能產(chǎn)品使用過程中進行數(shù)據(jù)庫管理、算法參數(shù)設(shè)置、人機交互設(shè)計、性能測試跟蹤及其他輔助作業(yè)的人員。2020年2月，人工智能訓練師作為新職業(yè)被納入國家職業(yè)分類目錄。2021年，人力資源和社會保障部發(fā)布該職業(yè)的國家職業(yè)技能標準。
??“人工智能訓練師就業(yè)范圍廣，并且入行門檻不是很高?！睂幉ń煌ǜ呒壖脊W校副校長金耀介紹，就業(yè)者可根據(jù)自身不同需求進行學習。“人工智能訓練師分為5個等級。4級到5級是數(shù)據(jù)標注員，通過采集處理圖片、語音、文本、視頻等原始數(shù)據(jù)，并標注成人工智能可以理解的結(jié)構(gòu)化語言，將AI訓練得更‘聰明’。1級到3級屬于高級工，負責設(shè)計、優(yōu)化智能系統(tǒng)，需要掌握業(yè)務分析、智能系統(tǒng)設(shè)計、算法參數(shù)調(diào)優(yōu)等知識?！?/p>
??生成式人工智能（AIGC）的發(fā)展，促成了AI畫手、AI設(shè)計師等職業(yè)出現(xiàn)。
??在四川省成都市從事了8年設(shè)計工作的劉女士，從去年開始接觸到AI。沒想到，短短一年，這項技術(shù)已徹底改變了她的工作狀態(tài)。
??“最開始我只是想‘嘗鮮’了解一下新技術(shù)，研究了一些語言類、圖像類的大模型等。慢慢能熟練運用這些工具后，就發(fā)現(xiàn)越來越離不開了?！眲⑴扛嬖V記者，現(xiàn)在，她的設(shè)計工作全程都有AI技術(shù)的輔助。她還制作了超過50個AI圖片模型，上傳到AI設(shè)計平臺“堆友”供同行們一起使用?！澳壳?，我的圖片模型使用量達到了幾十萬次?？梢哉f，我的工作已經(jīng)和AI技術(shù)深度綁定在一起。相信隨著技術(shù)發(fā)展，未來AI能幫助人們完成更多不可思議的設(shè)計工作?！?/p>
??“AI技術(shù)的蓬勃發(fā)展，令不少行業(yè)的人才需求出現(xiàn)了變化。一批新職業(yè)因AI而生，大量傳統(tǒng)職業(yè)因AI而變。”阿里研究院執(zhí)行副院長袁媛向記者介紹，目前，AI技術(shù)發(fā)展催生的就業(yè)機會主要有3大方向?！笆紫仁乔把丶夹g(shù)研發(fā)人員數(shù)量增加，越來越多的年輕科學家、工程技術(shù)人員進入AI領(lǐng)域，推進技術(shù)的更新迭代。第二類是站在大模型與普通用戶之間的相關(guān)從業(yè)者，比如人工智能訓練師。他們的工作內(nèi)容，可以看作是在人的需求與大模型的能力之間做翻譯，通過不斷調(diào)試讓AI更智能、更符合終端用戶的需求。第三類是受益于AI技術(shù)的‘超級個體’。一些藝術(shù)創(chuàng)作者、知識型工作者，在AI技術(shù)的輔助下更好地完成創(chuàng)意性工作?！?/p>
??就業(yè)結(jié)構(gòu)將變化
??AI技術(shù)是否會擠占人類的就業(yè)崗位？這是自此項技術(shù)誕生以來就盤桓在不少人心中的疑慮。
??中共中央黨校（國家行政學院）社會和生態(tài)文明教研部教授丁元竹認為，與以往的技術(shù)革命一樣，人工智能會替代一些工作崗位，但也會創(chuàng)造新的工作崗位。負責人工智能開發(fā)、維護、道德監(jiān)管的工作崗位會變得越來越重要。
??世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的《2023年未來就業(yè)報告》測算，未來5年全球企業(yè)預計創(chuàng)造約6900萬個新的工作崗位，其中增長最快的工作類型大部分與人工智能和數(shù)字化相關(guān)。根據(jù)預測，到2027年，數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)專家、人工智能和機器學習專家等從業(yè)者工作機會將平均增長30%。
??“AI技術(shù)的應用會給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來一定變化，但AI無法代替人類的工作?！痹抡J為，目前AI技術(shù)只是降低了許多工作的入行門檻，但無法代替人對任務的全程把控?！氨热缒悴粫z影、視頻剪輯等技術(shù)，能通過AI工具制作一部短片，但這部短片取什么景、要表達什么思想、展現(xiàn)怎樣的審美，最終還要靠人來決定?！?/p>
??實際從業(yè)者劉女士，也對自己與AI的協(xié)作過程，給予了更多正面評價。
??“AIGC剛火爆的時候，身邊確實有設(shè)計師朋友會焦慮，覺得AI會讓我們的工作變得更廉價。但事實上，AI能幫助設(shè)計師減少大量繁瑣、重復的工作內(nèi)容，優(yōu)化工作流程，極大提高工作效率。”劉女士說，現(xiàn)在她可以使用AI在設(shè)計前期快速產(chǎn)生概念和創(chuàng)意，“AI可以提供一些我們前所未見的內(nèi)容，幫助設(shè)計師打破思維限制，創(chuàng)造出一些全新的設(shè)計概念?！?/p>
??在劉女士看來，AI技術(shù)幫助自己提升了業(yè)務能力?！跋窭L制科幻主題的畫面時，AI工具就給我提供了很多靈感。此外，AI還可以快速生成設(shè)計草圖，幫助設(shè)計師更高效地與客戶溝通，縮短整體設(shè)計周期。我還借助AI工作，實現(xiàn)了過去無法獨立完成的動畫、視頻制作，業(yè)務范圍得到了拓展?！?/p>
??培養(yǎng)體系需完善
??面對AI可能帶來的就業(yè)結(jié)構(gòu)變化，就業(yè)者該如何積極應對？
??“走進AI時代，每個人使用AI的能力，已經(jīng)發(fā)展成為一門新興技藝，也會成為職場上的關(guān)鍵競爭力?！痹抡J為，年輕求職者應發(fā)揮主觀能動性，從接受、了解到掌握、應用，實現(xiàn)與AI的協(xié)作。“面對極速更迭的技術(shù)，能保持充分的好奇心、積累跨學科知識并將其融會貫通的人才，將更快地適應變革?！?/p>
??要讓更多求職者擁有使用AI的能力，還需建立更加完善的人才培養(yǎng)體系，出臺更多相關(guān)支持政策。
??前不久，四川省人工智能學院掛牌成立。該學院采取“1+N”政、校、企、院共建模式，由電子科技大學牽頭，整合四川省內(nèi)高校、科研院所、知名企業(yè)資源，增強人工智能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的適應性。
??浙江省杭州市啟動了人工智能訓練師“一試雙證”的試點。考生參加培訓、通過認證考試后，可取得企業(yè)認證證書，同時獲得相應職業(yè)技能等級證書。不僅能享受技能補貼、積分落戶加分等政策福利，還能優(yōu)先得到上崗機會。
??“為適應人工智能的快速發(fā)展，應當抓緊制定相關(guān)政策措施?！倍≡裰赋觯@些舉措應是綜合的、多方面的。比如，可以鼓勵各個年齡段的社會成員通過在線課程、研討會和培訓班等方式繼續(xù)學習新技能；鼓勵企業(yè)投資培訓員工的人工智能素養(yǎng)以及與人工智能互補的能力等。丁元竹還建議，可以制定和完善人工智能開發(fā)和部署的法律法規(guī)，“確保人工智能不斷增強人類的能力，而不是完全取代人類的勞動?！?nbsp;
